God Jul och gott nytt år!

Då är höstterminen slut och i stort sett är halva årskurs fem över. Vi kan väl säga att vi kommit halvvägs tillsammans. På något vis så känns det alltid som loven kommer vid rätt tidpunkter, likaså detta lov. Många elever kändes lite trötta så här i denna mörka tid. Hoppas att vi snart får snö som kan lysa upp lite. Som vanligt med det här gänget har det kämpats och slitits väldigt bra. Sakta, sakta så rör vi oss mot att inte bara lära in ren fakta, utan att även kunna använda det vi kan i resonemang och analys. Det är ett ganska svårt steg och skapar en hel del frustration, hos många. När det kommer till att få betyg från C - A så krävs dessa aspekter. Därav behöver vi såklart träna på detta mer och mer innan vi kommer till skarpt läge om ett år.

Vårterminen kommer med det spännande deltagandet i Vi i femman! Vår kvartsfinal kommer att avgöras på hemmaplan tisdagen den 26 januari. Vi kommer bygga upp en "studio" i gympasalen tillsammans med Sveriges Radio. Därifrån kommer vi sända live. Endast klassen och dess föräldrar är välkomna som publik. Denna gång får syskon, mor-och farföräldrar stanna hemma och lyssna vid radion. INGA UNDANTAG! Det med omtanke till de tävlande. Vi kommer möta Rots skola från Älvdalen. Från vår klass är det Aurora och Aron som kommer tävla. Det kommer även vara ett nytt moment i år där hela klassen ska få vara delaktiga. Så fortsätt spela Vi i femman spelet och häng med på nyheter i tidningar, på tv och radio.

Lite andra skojiga saker ska vi också hinna med så klart, så fort jag är färdig med vår terminsplanering så lägger jag ut delar av den här. Bland annat så kommer det bli deckarskrivning, människokroppen, bråk och decimaltal, geometri och systerreligionerna. Nu blir det sovmorgon och lata dagar till den 8 januari, då börjar vi skolan igen, på en fredag!

Sköt om er och hoppas att ni får njuta av en riktigt härlig Jul och ett skojigt nyår!

Julkram från Emelie

.

Veckobrev v.52

Då är det dags för terminens sista vecka.
Två dagar med massa skoj och lärande.
Vi samlas klockan 08.10 i klassrummet
som vanligt, gäller samtliga!

Tanken är att alla ska sluta 13.30 på skolan,
med liten reservation för de elever som
reser tur och retur till Borlänge. De kan bli
lite sena hem. Det är bra om de eleverna har
med sig sina telefoner, så kan de meddela er
under hemresan.

För de elever som valt friluftsliv, så kan jag
i skrivandets stund inte säga vad som händer
med skridskoåkningen. Planera för att det ska
genomföras som bestämt, men se till att ha på
sig sköna och bra skor för vandring om Ekan
väljer bort isarna. En skön och bra ryggsäck
är viktig för denna aktivitet.

Hör av er om ni undrar över något!

/Emelie

Köket serverade lite klassisk svensk julmat
i fredags och fröken bjöd på lite julgodis
som dessert, mums!


.

Fadderstund

Idag har vi haft fadderstund här på skolan.
Eleverna träffade sina fadderbarn och visade
dem hur man kan jobba med Power Point.
Vi har tränat lite innan här i klassrummet och
idag fick de förmedla sina kunskaper vidare.

Vi använde oss av Elsa Beskows Hattstugan.
Det blev väldigt många fina presentationer.
Under vårterminen kommer vi att fortsätta
med detta och jobba ännu mer med våra små
kompisar i 2A i Power Point.

Väldigt mysigt!

.

Elevens val

På elevernas begäran kommer här lite
information om nästa veckas Elevens val.

Båda dagarna startar 08.10 som vanligt

och slutar 13.30 alla aktiviteter startar

och slutar på skolan.

Har du friluftsliv måste du ha med skridskor, 

ryggsäck samt liten matsäck, varm och kall

dryck är exempelvis bra att ha med. Kläder

efter väder, utomhusaktiviteter hela dagen

en bit bort ifrån skolan. Så klart HJÄLM!

Har du fått teknik måste du ha med dig 75kr

i cash, jämna pengar! Du behöver ha med

matsäck som räcker hela dagen, frukt, lunch

och dryck.

Alla andra grupper äter lunch på skolan som

vanligt och frukt som vanligt.

elev	måndag	tisdag
Liv	teknik	slöjd
Ida	matte	friluftsliv
Desirée	teknik	friluftsliv
Oskar	friluftsliv	skoltidning
Ben	slöjd	teknik
Hanna	bild	bild
Henrik	matte	teknik
Jeremias	teknik	friluftsliv
Arvid	friluftsliv	retorik
Nellie	matte	friluftsliv
Aurora	bild	bild
Oliver	slöjd	friluftsliv
Sebastian	matte	friluftsliv
Clara	skoltidning	friluftsliv
Ella	bild	bild
Aron	teknik	skoltidning
Amanda	friluftsliv	retorik

Veckobrev v.51

Läxor:

måndag: se helgens avsnitt av Julkalaendern
(svtplay) skriv ned några punkter.

torsdag: 90 sekunders test, individuell tabell

torsdag: English dialogues

fredag: geografiprov, kartan på Norden
samt de begrepp som ni fått tidigare.
Jag har lagt dem i en PP i gruppen 
Elever klass 5 på Bjäken.

På onsdag går vi till bystugan och
tittar på luciatåg. Vi samlas som 
vanligt 08.10 i skolan och går
gemensamt.

Så fort vi sammanställt alla elevers
val inför vecka 52 så kommer jag
att meddela alla dessa.



En trevlig tredje advent önskar jag er!

.

Elevens val höstterminen 2015

Idag får eleverna med sig en talong hem
där de ska fylla i sina val för Elevens val.
De har även med sig ett papper där vi har
presenterat de aktiviteter som finns att välja
bland. Vi behöver talongen senast fredag,
annars kommer vi välja åt eleverna.

De som vill välja teknik på elevens val
måste ha en underskrift av målsman på
sin talong att det är ok att betala 75 kr
för den aktiviteten och åka med skolans
personal som chaufför i minibuss tur och
retur Mora-Borlänge.

Hör av er till mig om ni har frågor
och funderingar kring detta!

/Emelie

Vi i femman

TJOHO!
Vi klarade det, vilken grym grej.
Vi har alltså gått vidare till kvartsfinal i Dalarna.
Vi är en av åtta klasser som tagit oss vidare av 122
femteklassare i hela landskapet. Behöver jag skriva
att jag är stolt! Vilka superelever:)))

Vår kvartsfinal kommer att vara tisdagen den
26 januari. Vi kommer möta Rots skola från
Älvdalen i en hemmamatch på Bjäken.
Sveriges radio kommer till skolan och allt
sänds i en direktsändning.

Två elever kommer utses av SR och jag
kommer meddela dem innan jullovet. Det
är dessa två som kommer representera
klassen i själva tävlingen. Vi andra agerar
hejarklack och stöttar de två. Jag vill
belysa att det är alla elever tillsammans
som har lyckats med denna fina prestation!
 Nu får vi alla lägga oss i hårdträning inför
kommande utmaningar!

Hör av er om ni undrar över något!


.

Veckobrev v.50

Läxor:

måndag: Läs de mailade sidorna i Hej vacker

svara på frågorna i gruppen Elever 5A Bjäken

(Det står vecka 50 på den nya uppgiften)

På onsdag har vi test på begreppen i

multiplikation och division.

torsdag: 90 sekunders test, individuell tabell

torsdag: English dialogues

torsdag : veckans ord

Lär dig att stava följande ord:

hemifrån

hemma

hemskt

heter

hette

himlen

hittills

hjärna

honom

hoppas

huvudet

hälften

igen

Trevlig helg!

.

Nordiska sagoförfattare

Idag har vi startat upp arbetet med
nordiska sagoförfattare. Vi jobbar
i par och skriver faktatexter om
författaren och läser en vald saga
av denna författare som sedan
sammanfattas sist i faktatexten.

Dessa kunskaper jobbar vi
med att utveckla:

 Läsa med flyt

 Söka och välja ut fakta

 Källkritik

 Sammanställa fakta

 Skriva med rubriker

 Skiljetecken och stavning

Hattstugan av Elsa Beskow

Pannkakan av Peter Christen Asjornsen
och Jorgen Moe

 Resan till landet längesen av Elsa Beskow

Olles skidfärd av Elsa Beskow

Flickan med svavelstickorna av
Hans Christian Andersen

Tummelisa av
Hans Christian Andersen

Mumintrollen av Tove Janson




.

Veckobrev v.49

Läxor
måndag - Hej vacker, de mailade sidorna,
samt frågor på texten.
Svara i gruppen 5A på Bjäken
måndag - Prov på de nordiska språken

torsdag - English dialogues
torsdag - 90 sekunderstest, individuell tabell
torsdag - veckans ord

Veckans ord:

ganska

garage

genom

gick

gjort

glömde

glömma

gäller

göra

hade

hellre

helst

hem


Marie från textilslöjden
hälsar att hon söker garn!
Har ni garn liggande 
hemma, som ni inte har
användning för, skänk
det gärna hit! :)


Trevlig helg!

.

De nordiska språken

I läroplanen står följande:
Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, 
föra enkla resonemang om språkliga varianter inom 
svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande 
språkliga likheter och skillnader mellan svenskan 
och närliggande språk. Lgr 11 s.230

Vi jobbar med de nordiska språken genom att vi
ser korta filmer om barn i de nordiska länderna
där vi får höra barnen prata sina språk. Vi lyssnar
även på en dialog (samma dialog) som talas på 
de olika nordiska språken.

Vi kommer ha ett litet test där eleverna ska få
lyssna på en dialog på de fem olika språken.
De ska skriva på ett papper i vilken ordning
språken spelades upp. 

Lägger med två länkar där eleverna kan 
träna på språken hemma.

http://www.pohjola-norden.fi/fi/palvelut/koulualalle/opetusmateriaalit/tutustu_vertaile_kuuntele_ja_opi/1._tervetulotoivotus_halsa_valkommen/?id=960


http://vetamix.net/video/david-norge_4133

Här ser vi hur de språk närmast svenskan
 är släkt med varandra.

Veckobrev v 48

Läxor vecka 48
torsdag - English scentences
torsdag - räkneläxa
torsdag - 90 sekunderstest, individuell tabell
torsdag - veckans ord

English scentences
Once upon a time -
Det var en gång.

In a land far, far, away-
I ett land långt, långt, borta.

and they lived happily ever after-
så levde de lyckliga i alla sina dagar.

The End-
Slut

Vecka 48 år 5

Lär dig att stava följande ord:

farligt

fastna

fastän

februari

fick

finns

flicka

fordras (betydelse; krävs)

främmande

fönstret

förrän

förstås

gamla

Trevlig helg till er!




.

Samer

Vi har i veckan startat ett arbete om Samer.
Kunskapskraven har presenteras enligt följande
för eleverna:

Att utveckla:

§Du kan berätta olika fakta om samerna

§Du kan visa på en karta var Sapmi ligger

§Du kan förklara hur sametinget fungerar.

§Du kan förklara vad ett minoritetsfolk är.

§Du kan förklara vilka rättigheter samerna har.

§Du kan ge exempel på berättelser ur den samiska religionen.

§Du kan berätta olika fakta om samernas historia.

     Efter detta har eleverna själva fått bestämma
hur de vill jobba med detta område och hur de
vill visa mig hur den kan. De röstade fram att 
de vill jobba i grupper som de väljer själva. De
kommer söka fakta på internet och i material
som vi fått skickat till oss från samiskt
informationscentrum. Redovisning av vad de kan
kommer ske genom att grupperna gör planscher
utifrån de punkter som ska utvecklas.

Vi kommer även lyssna på och på olika sätt läsa

Ann-Helén Laestadius härliga böcker om 

Agnes och Henrik. 

• 
  

.

Kvarglömda kläder

Utanför Susanns kontor finns en stång med kläder som blivit kvar här. Den finns kvar en vecka till. Titta gärna förbi, något kanske är ert!

Veckobrev v. 47

Läxor
torsdag - Reading Comprehension in English
torsdag - 90 sekunders test, individuell tabell
torsdag - räkneläxa
torsdag - veckans ord

Veckans ord:

cykel

cykla

denna

detta

direkt

doktor

dylikt

efter

egentligen

elva

enda

endast

fanns

Här kommer bilder från veckans

bildlektion, där eleverna har målat

med akvarellkritor till de dikter de

har jobbat med de senaste veckorna.

Väldigt många fina tolkningar!

.

90 sekunderstest

Eleverna lägger till egna tal under testet på tid. Vilka kids! Fröken fäller en liten tår...

Prov i geografi

Fredagen den 18 december kommer vi ha
prov i geografi. det kommer vara en
"blindkarta" på Norden. Igår fick alla
elever med en karta hem som de kan
börja träna på redan nu.
Den ser ut så här:

Den andra delen av provet är på olika
geografiska begrepp. Vi kommer gå
igenom dessa i skolan under flera olika
lektioner. Eleverna har en lista på dem
och skriver om dem i sin skrivbok.


Ebb
Flod
Erosion
Golfströmmen
Klimat
Väder
Glaciär
Topografisk
Tematisk karta
Fjäll
Halvö
Arktisk tundra
Tjäle
Longitud
Latitud
Republik
Monarki
Varm källa
Gejser
Vulkan
Lava

.

Veckobrev v.46

Läxor v.46
måndag - Agnes Cecilia kapitel 18-19, plocka ut
tre beskrivande meningar er varje kapitel.
TA MED BOKEN TILL SKOLAN PÅ MÅNDAG

torsdag - 90 sekunderstest, individuell tabell
torsdag - räkneläxa
torsdag - veckans ord
torsdag - Reading Comprehension in English

Veckans ord år 5

Lär dig att stava följande ord:

absolut

affär

aldrig

alldeles

allmänhet

allra

alltid

anledning

annars

berätta

blivit

borta

började

Då var vi igång igen efter lovet. Lite bättre

energi i klassrummet nu än innan vi tog ledigt,

skönt! Vi läser vidare i Agnes Cecilia och det

kommer behövas att barnen läser hemma över

två helger till. Vi kommer jobba med veckans 

ord i svenskan från och med nu. Efter våra olika

diagnoser i svenska ser vi att det finns ett behov 

av att träna lite extra på stavning.

Nästa vecka kommer alla få fylla

i en karta över Norden som de kan ta hem och

börja träna på. I engelskan kommer vi strax byta

fokus från läsning till skrivning. I matematik

fortsätter vi med multiplikation och division

några veckor till. Svenskan kommer snart 

inrikta sig på de nordiska språken, nordiska

sagoförfattare, samer och samiska. Väldigt

mycket spännande att se fram emot!

Trevlig helg!

.

Norden

Idag startar vi ett STORT tvärarbete om Norden.
Vi börjar med geografi, men kommer även att
jobba med detta område i svenska och som en
del av samhällskunskap. Detta kommer fortlöpa
hela vägen fram till jullovet och avslutas med
ett skriftligt prov. Det kommer vara ett prov
med en blindkarta, samt ett skriftligt prov med
olika begrepp som hör till geografi.

Detta kommer vi att jobba med att utveckla:
Kunskaper  om natur- och kulturlandskap i alla
nordiska länder.
Kunskap om de geografiska processer som formar
jordytan i de nordiska länderna.
Nordens namngeografi, länder, städer, vatten berg,
öar och glaciär.
Geografiska begrepp

Vi kommer att följa Holger och Mårtensen och
deras spännande resor runt om i Norden.

Vi kommer jobba med olika arbetsblad som är
kopplade till de olika programmen för att träna
de olika begreppen och att resonera kring olika
geografiska frågor. - Detta bedöms formativt
genom att eleverna får feedback och feedforward
från mig under arbetets gång.

Vi kommer jobba i häftet Kartan för att träna
namngeografi. - Detta bedöms formativt genom
att eleverna får feedback och feedforward från
mig under arbetets gång.

Vi kommer att bygga upp de nordiska länderna
med "trolldeg" och presentera dem med viss
nyckelfakta. - Detta bedöms formativt genom
att eleverna får feedback och feedforward från
mig under arbetets gång. Det bedöms även
summativt, när eleverna lämnar in uppgiften.

Avslutningsvis så blir det skriftligt prov. -Detta
bedöms endast summativt.

.