Problemlösning

Uppgiften är följande:
På ett fat i klassrummet finns det äpplen,
bananer och apelsiner.
Av frukterna är

• hälften äpplen
• en tredjedel bananer, och
• resten apelsiner

 A) Hur många äpplen, bananer och apelsiner kan
      det finnas på fatet i klassrummet?

Vi jobbar enligt modellen:

• Enskilt arbete
• Par
• Alla tillsammans vid genomgång

Eleven kan genom detta arbete visa följande förmågor:
Välja strategi då antalet ej är givet.
Analysera begrepp, bråk som del av antal samt delare.
Använda hälften och tredjedel och relatera till en helhet.
(I detta fall frukter.)
Använda metoden dividera antalet frukter med två och tre.
Kommunicera med hjälp av bild, ord samt matematiskt
symbolspråk. (Strategier.)



.